Objetivos de desarrollo sostenible

 

Tratamiento de las aguas residuales

Pincha aquí para acceder a la web del Proyecto Biosfera

Derecho humano al agua

El 28 de julio de 2010, a través de la Resolución 64/292, la Asamblea General de las Naciones Unidas reconoció explícitamente el derecho humano al agua y al saneamiento, reafirmando que un agua potable limpia y el saneamiento son esenciales para la realización de todos los derechos humanos.

ACTIVIDAD 1: ¿Por qué crees que ha sido necesario reconocer que el agua es un derecho humano?

ACTIVIDAD 2: Visionado de documental sobre el agua. Haz un listado de las cuestiones más llamativas del mismo. Recuerda que con esas notas elaborarás la infografía final del trabajo.

¿Te imaginas un mundo sin bosques?

 

Diagramas NFPA o "diamantes de peligrosidad"

La NFPA (National Fire Protection Association) es una entidad internacional voluntaria creada para promover la protección y prevención contra el fuego.

La Norma NFPA 704 establece un sistema de identificación de riesgos para que en un eventual incendio o emergencia, las personas afectadas puedan reconocer los riesgos de los materiales y su nivel de peligrosidad respecto del fuego y diferentes factores. Establece a través de un rombo seccionado en cuatro partes de diferentes colores, indicar los grados de peligrosidad de la sustancia a clasificar.

Actividades:

1. ¿Qué es el rombo NFPA?

2. ¿Qué organización ha creado este sistema de etiquetas?

3. Dibuja un rombo NFPA e indica el significado de cada color.

4. ¿Qué significado tienen los números asociados a cada color?

5. a) Elige cinco sustancias de la última tabla (y que no sean de los 8 rombos ya representados en la misma). 

b)Dibuja el rombo que le corresponda a cada una y busca información sobre dicha sustancia para completar el color blanco del mismo. 

c) Al lado de cada rombo indica el significado de cada número para cada sustancia. 

Normas de seguridad en el laboratorio 4º CAAP

Os dejo una presentación con la actividad que vamos a realizar sobre las normas de seguridad en el laboratorio.

Copia de Normas deSeguridad en el Laboratorio de Ana Clavero

Normas de laboratorio

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA SEPTIEMBRE

Aquí os dejo los cuadernos con las actividades de recuperación para septiembre. Suerte!!!

Descarga aquí el cuaderno

Descarga aquí el cuaderno

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Plásticos a evitar

Conozcamos un poco más sobre los tipos de plástico, su peligrosidad y datos sobre reciclaje en Estados Unidos.

Abajo una infografía con más información:

Padlet con los trabajos realizados sobre los residuos

Ideas sobre las que investigar sobre el tema de los residuos

Os dejo una serie de enlaces que os pueden resultar de interés.

Supermercado cero residuos
http://www.proecogw.org/las-4-rs/asi-es-el-primer-supermercado-0-residuos-del-mundo/

Consumismo Greenpeace
https://es.greenpeace.org/es/trabajamos-en/consumismo/

Campaña #desnuda la fruta de Greenpeace
https://es.greenpeace.org/es/noticias/desnudalafruta-exige-a-los-supermercados-que-eliminen-los-plasticos-de-un-solo-uso/

¿Ser o tener? Una reflexión de una coach
https://www.mertxepasamontes.com/9-maneras-de-no-caer-en-el-consumismo.html?utm_source=ReviveOldPost&utm_medium=social&utm_campaign=ReviveOldPost

Isla de plástico, documental
https://www.youtube.com/watch?v=UpohblN3yls

 Comprar, tirar, comprar. Documental sobre la obsolescencia programada
https://www.youtube.com/watch?v=uGAghAZRMyU

Dos cortos (de 6 y 4 minutos) para reflexionar
https://www.youtube.com/watch?v=fIl_Lr5Rf5A
https://www.youtube.com/watch?v=MTTr7RGH37c

China deja de reciclar nuestra basura
http://www.xlsemanal.com/conocer/naturaleza/20180429/union-europea-basura-residuos-china.html

Coltán, el mineral de sangre con el que se fabrican los móviles
https://aquiactualidad.com/coltan-mineral-sangre-fabrican-moviles/
https://www.eldiario.es/desalambre/evitar-comprar-moviles-minerales-sangre_0_580242122.html

Por un etiquetado que refleje todos los costes
https://www.carrodecombate.com/2012/12/19/knowcosters/?utm_source=ReviveOldPost&utm_medium=social&utm_campaign=ReviveOldPost

Reducir el consumo de plástico
https://www.carrodecombate.com/2018/01/09/propositos-de-ano-nuevo-como-reducir-el-consumo-de-plastico/?utm_source=ReviveOldPost&utm_medium=social&utm_campaign=ReviveOldPost

La historia de las cosas

Inciamos el tema de los residuos y contaminación de suelos. Para ello os propongo las siguientes actividades. 

1. Vamos a estudiar el apartado 1 del tema, Residuos: definición y clasificación. Para ello haz un resumen en tu cuaderno con los aspectos más relevantes (definición, civilización del desperdicio, criterio de las tres R y tipos o clasificación de los residuos).

2. Ahora, para tener una perspectiva más amplia del grave problema de los residuos vamos a ver un pequeño documental llamado La historia de las cosas. 

Mientras visionas el documental anota todo lo que te llame la atención o no comprendas, para establecer un debate y reflexión posterior. 

3. Busca una noticia, documental, web, podcast, blog,..... sobre cualquier cuestión que te interese sobre el problema de los residuos, plásticos, reciclaje, "consumismo"...
Con esta información tendrás que elaborar una presentación, infografía, cartel,.... y deberás exponerla en clase.  En la presentación deberás incluir cinco preguntas que tus compañero/as deben contestar tras la exposición.

Actividades pendientes sobre el tema de Contaminación del agua

Estas son las actividades que nos quedan pendientes para el jueves.

3.2. Desalación
1. ¿En qué consiste la desalación?
2. ¿Qué usos tiene el agua prodecente de la desalación?
3. Explica los procesos necesarios para la desalación del agua.
Ejercicios 12, 13 y 14 de la página 127

4.1. Contaminantes del agua
1. Realiza un esquema de los contaminantes del agua.
2. a) ¿Qué son los contamimantes emergentes?
    b) Pon ejemplos.
3. Busca el significado de: anaerobio, eutrofización, patógeno, isótopo.

5.1. Fuentes contaminantes del agua
1. Haz un esquema de las fuentes contaminantes del agua.
2. ¿Cómo se llaman las estaciones que depuran las aguas residuales domésticas?
3. ¿Por qué es necesario depurar este tipo de aguas?
4. ¿Cuál es la repercusión de la actividad agrícola en la calidad del agua?
5. a) ¿Qué son los purines?
    b) ¿Por qué contaminan el agua?
6. ¿Por qué las aguas industriales son más contaminantes que las urbanas?

5.2. Principales problemas de contaminación
1. Realiza un esquema donde indiques y expliques de forma breve cuáles son los principales problemas de la contaminación del agua.

Mitigación y adaptación al cambio climático

Os dejo la web y la infografía sobre lo visto en clase sobre las medidas de adaptación y mitigación que se están llevando para hacer frente al cambio climático.

Haz click aquí para ir a la web

Y aquí las actividades que tenéis que realizar para el jueves.

1. a) ¿Qué es el IPCC?

    b) ¿Cuál es su función?

2. Según el IPCC:

    a) ¿Cuáles son los efectos atribuibles al cambio climático?

    b) ¿Qué impactos pueden tener estos efectos?

3. a) ¿Qué son las medidas de adaptación y de mitigación del cambio climático? 

    b) Pon ejemplos de cada tipo.

Efecto invernadero

Os dejo la web donde podéis volver a repasar el efecto invernadero de forma más sencilla a la que aparece en el libro.

Pincha aquí para ir a la infografía

En este vídeo también lo explica de forma muy clara:

Control de la calidad del aire

Vamos a estudiar cómo se realiza el control de la calidad del aire en nuestras ciudades.
En el mapa también podremos ver la situación actual de los niveles de contaminación en diferentes ciudades españolas y del mundo.

Pulsa aquí para ir a la web y realizar el seguimiento en tiempo real.

En esta otra web la Junta de Andalucía nos da informaicón sobre la red de vigilancia y control de la calidad del aire.

Huella ecológica II

Al usar la calculadora de la huella ecológica hemos visto que uno de los factores que la componen es el tipo de alimentación que tenemos.
Para seguir investigando sobre el tema os propongo la lectura del siguiente artículo, que salió en prensa durante la celebración la Cumbre del Clima (del 6 al 17 de noviembre en Alemania).

No podemos seguir comiendo carne como hasta ahora.

Huella ecológica

¿Te has preguntado alguna vez cuántos planetas necesitaríamos si seguimos consumiendo recursos al ritmo actual? La respuesta puedes conocerla a través de la Huella ecológica.

Para investigar sobre el tema te propongo que respondas a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué es la huella ecológica? ¿En qué unidades se expresa? ¿Qué factores la componen?
b) Usando algunas de las calculadoras existentes, calcula tu huella.
Myfootprint
Twenergy
c) ¿Qué medidas podríamos tomar de manera individual para reducir la huella ecológica?

Pictogramas 4º ESO CAAP

Os dejo el si.gnificado de los diferentes pictogramas y las tareas a realizar.

Pictogramas de seguridad de Ana Clavero